INFO – Barre Astié

Histoire – Alain Astié

Le terme “barre” fait référence aux exercices traditionnels d’une classe de ballet. La base de ces exercices a été remise en application au sol et enrichie par la Barre Astié.

Il reflète, aussi, l’identité de son créateur, Mr Alain ASTIĖ, qui a évolué dans le monde de l’art, en faisant partie d’une génération qui a marqué l’histoire de la danse

par exemple, Serge Lifar, qui a attribué à Mr Astié un premier prix au Conservatoire de Paris, Harald Landler qui était son meilleur conseiller et instructeur, Rudolf Nureyief avec qui il avait l’honneur de danser, en tant que soliste à l’Opéra d’Oslo, Maurice Béjart avec qui il a collaboré en tant que danseur et Carla Fracci qui lui a offert des rôles dans ses ballets.

Mr ASTIĖ qui, à l’âge de 18 ans a obtenu le premier prix du CNSD de Paris et par la suite lui a été décerné le CA délivré par le Ministère de la Culture, a créé en 1977 le centre « Expression par la Danse » à Lyon, en France et, puis, en 1980 il est devenu le Directeur Artistique du centre de formation professionnelle « A.I.D.E.S », Lyon.

Il était le délégué régional de la Fédération Nationale Interprofessionnelle de la Danse “FNID” et le conseiller technique des Affaires Culturelles de Lyon pour le Département de Rhône. Professeur et enseignant invité à des nombreux stages internationaux et á des master class dans des compagnies en Italie, Espagne, Grèce, Allemagne, Belgique, Autriche, Suède, Japon et en France … Il a écrit le livre “Grammaire des Corps” et, en 2009 a débuté le programme éducatif officiel pour des instructeurs de Barre ASTIĖ au Japon, en Grèce, en Italie et en France.

Le corps et l’esprit

Barre Astié vous enseigne comment harmoniser rythmiquement votre corps avec fluidité, dans des diverses modèles spatiaux en prenant conscience

De la ceinture scapulaire, qui est la zone la plus tendue du corps d’un adulte
Des hanches et des articulations coxofémorales, qui sont cruciales pour la technique des danseurs
Et de la colonne vertébrale, qui connecte les deux.

Cette méthode s’adapte à des groupes diverses – pré-adolescents, adolescents, étudiants de danse et adultes (débutants ou expérimentés) et l’instructeur organise sa classe en fonction de leurs nécessités. Son but primordial est d’établir une relation de confiance avec ses étudiants, afin de percevoir et d’éveiller les muscles profonds, sentir la mobilité des articulations et d’intérioriser le mouvement.